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《作文成功之路(上)》 2017年09期
论高中语文教学的生成性对活动性的超越
吴启坚
【摘要】：正当前的语文教学,进入了一个大家都谈改革、大家都在改革的时代,观念很多,想法也很多,但是究竟该怎么改革,要达到什么效果,这些都还未形成定论,或许永远也无法形成定论。在这些莫衷一是的观点中,活动式教学和生成性教学作为对任务驱动式教学的两个分解步骤,它们之间既有紧密联系,又有所区别和侧重。该如何来平衡这两者的关系,且在教学实践中运用好这两个理念和方法,进而提升教学质量,这是语文教学实践必须解决的问题。
【作者单位】： 江西省萍乡市上栗中学;
【分类号】：G633.3
【正文快照】：
当前的语文教学,进入了一个大家都谈改革、大家都在改革的时代,观念很多,想法也很多,但是究竟该怎么改革,要达到什么效果,这些都还未形成定论,或许永远也无法形成定论。在这些莫衷一是的观点中,活动式教学和生成性教学作为对任务驱动式教学的两个分解步骤,它们之间既有紧密联
